본 연구는 미용관련학과 대학생들의 자아탄력성(ego-resiliency)과 부모, 교수, 친구지지로 구성된 사회적지지(social support)가 일반, 인식, 교과, 관계만족을 내포한 학과만족도에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구가 사회적 지지를 부모, 교수, 친구지지로 구성된 것으로 본 이유는 대학생의 생활에서 사회적 지지는 부모, 교수, 친구 등의 관계 형성에서 이루어지고, 이들의 지지를 통해 대학생들이 정서적 및 사회적 지원을 받는기 때문이다. 또한 대학생들의 학과 및 전공 만족은 전반적인 학과만족(일반만족), 학과에 대한 지각된 만족(인식만족), 교과 및 프로그램에 대한 만족, 그리고 교우 관계에서의 만족 등으로 구성된 것으로 볼 수 있어 본 연구에서는 학과만족도를 일반, 인식, 교과, 관계만족 등을 내포한 것으로 보았다. 이에 본 연구는 서울 S대, 경기도 K대와 S대, 충청도 C대 등 총 4개 대학교에 재학 중인 미용관련학과 대학생들을 대상으로 설문조사를 통해 총 260부를 회수하여 실증분석을 실시하였다. 분석 결과 대학생들의 자아탄력성이 높을수록 학과만족도가 높은 것으로 나타났고, 사회적 지지의 구성요인 중 교수지지와 친구지지가 높을수록 학과만족도가 높은 것으로 나타났다. 반면, 부모지지는 학과만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 확인되었다. 이러한 본 연구의 결과를 통해 미용관련학과 대학생들에게 자아탄력성과 교수 및 친구지지가 학과만족에 영향을 주는 중요한 요인임을 알 수 있었다. 또한 부모의 사회적 지지보다 교수와 친구의 사회적 지지가 학과만족에 영향을 ****다는 점을 밝혀냄으로써 미용관련학과 대학생들이 학과생활에서 관계하는 사회관계망을 통해 얻게 되는 교수와 친구지지가 대학생들의 학과만족에 매우 중요한 부분임을 확인하였다.